21세기를 주도하고 인류에 공헌하는
인공지능시대가 도래하고 있다는 것을 현실적으로 느끼고 받아들일 수 밖에 없는 요즈음,
21세기를 주도하고 인류에 공헌할 수 있는 행복한 사람이 되게하기 위해서 부모나 교육
전문가는 교육과 교육방법에 대하여 점검을 할 필요가 있습니다.
본 학회는 협력 연구회와 연계하여 아이들의 교육현장에서 자기주도적인 두뇌활용능력
개발 및 좋은 두뇌습관을 갖춘 창조인재로 성장 할 수 있도록 적극적인 두뇌 연구와 개발
자료를 소통하고자 합니다.
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뇌의 구조와 기능 및 뇌 발달의 원리에 맞는 교육과의 연결고리를 찾아 올바른 교육방향과 방법을 연구하고 개발합니다.
급변화 다변화하는 국제 경쟁사회에 탁월한 잠재능력을 지닌 자기주도적 인재양성 및 창조국가 발전에 기여합니다.
행동에 대한 익숙한 습관은 그 행동에 대한 판단력에 영향을 미치게 됩니다. 좋은 두뇌습관이 건강한 미래를 약속합니다.
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뇌를 알고 인재를 양성하는 교육전문가가 필요로 합니다.
"영유아 시기의뇌, 초등학교 시기의 뇌, 사춘기의 두뇌 발달 과정은 모두 다릅니다."
교육전문가는 각가의 발달 단계별 시기에 맞는 교육과정과 두뇌교수법으로 최고의 학습이 일어날 수
있도록 도와야 하며, 뇌의 메커니즘과 학습자의 개별적인 정서를 이해하고 파악할 수 있어야 합니다.
어떻게 교육하면 학습자가 배운 내용들을 잘 기억하고 이해하며, 기억내용이 필요할 때 상황에 맞는
정보를 인출하여 잘 활용할 수 있는지, 뇌를 알고 교육해야 하는 필요성을 강조합니다.