21세기를 주도하고 인류에 공헌하는
인공지능시대가 도래하고 있다는 것을 현실적으로 느끼고 받아들일 수 밖에 없는 요즈음,
21세기를 주도하고 인류에 공헌할 수 있는 행복한 사람이 되게하기 위해서 부모나 교육
전문가는 교육과 교육방법에 대하여 점검을 할 필요가 있습니다.
본 학회는 협력 연구회와 연계하여 아이들의 교육현장에서 자기주도적인 두뇌활용능력
개발 및 좋은 두뇌습관을 갖춘 창조인재로 성장 할 수 있도록 적극적인 두뇌 연구와 개발
자료를 소통하고자 합니다.
뇌 발달과 교육
뇌의 구조와 기능 및 뇌 발달의 원리에 맞는 교육과의 연결고리를 찾아 올바른 교육방향과 방법을 연구하고 개발합니다.
뇌 경쟁력과 창조
급변화 다변화하는 국제 경쟁사회에 탁월한 잠재능력을 지닌 자기주도적 인재양성 및 창조국가 발전에 기여합니다.
뇌 습관과 건강
행동에 대한 익숙한 습관은 그 행동에 대한 판단력에 영향을 미치게 됩니다. 좋은 두뇌습관이 건강한 미래를 약속합니다.
뇌를 알고 인재를 양성하는 교육전문가가 필요로 합니다.
"영유아 시기의뇌, 초등학교 시기의 뇌, 사춘기의 두뇌 발달 과정은 모두 다릅니다."
교육전문가는 각가의 발달 단계별 시기에 맞는 교육과정과 두뇌교수법으로 최고의 학습이 일어날 수
있도록 도와야 하며, 뇌의 메커니즘과 학습자의 개별적인 정서를 이해하고 파악할 수 있어야 합니다.
어떻게 교육하면 학습자가 배운 내용들을 잘 기억하고 이해하며, 기억내용이 필요할 때 상황에 맞는
정보를 인출하여 잘 활용할 수 있는지, 뇌를 알고 교육해야 하는 필요성을 강조합니다.